Udskriv

MAST - Metode til Analyse af Sammenhængende Tale

træ med tal Hvordan kan man måle udviklingen af spontan tale hos personer, der er ramt af afasi? MAST er en effektiv metode, der gør det muligt. Metoden er udviklet til logopæder. Se kursus i MAST her

Hvordan kan man måle udviklingen af spontan tale hos personer, der er ramt af afasi? MAST er en effektiv metode, der gør det muligt. Metoden er udviklet til logopæder.

Et godt undervisningsforløb med en person, der er ramt af afasi indledes med en grundig udredning af personens sproglige og kommunikative vanskeligheder og ressourcer. Logopæden bruger gerne en række sproglige tests. Blandt andet undersøges personens evne til at forstå talt og læst sprog, og der ses på evnen til at gentage og benævne enkelt-ord. Endelig vurderes spontantalen. Men hvordan kan man undersøge de sproglige ressourcer og problemområder i fri samtale hos personer ramt af afasi? Billedbeskrivelse er et kompromis mellem den frie samtale og den bundne benævnelsesopgave. Men hvordan kan man analysere en mundtlig billedbeskrivelse?

Det er netop til disse formål, at MAST er udviklet.

Effektmåling og dokumentation i fokus

MAST kan være et særdeles nyttigt kvantitativt redskab til effektmåling og dokumentation i den logopædiske praksis. MAST er en metode til analyse af sammenhængende tale. Den bygger på 80 normalttalende sprogbrugeres beskrivelse af ”Småkagetyveri-billedet” fra Bostontesten. Med metoden kan man udregne, hvor mange eller hvor få ord en person med afasi bruger på at udtrykke én indholdsenhed.

Metoden fortæller med et ord-indeks om en person med afasi har fået mere indhold i sin tale, og hvor mange ord personen bruger for at udtrykke indhold:

  • Normalttalende sprogbrugeres gennemsnitlige ordindeks ligger på ca. 5.
  • En person med træk fra primært Broca-afasi og ”telegramtale” har typisk et ordindeks på under 5.
  • En person med træk fra primært Wernicke-afasi og ”sort tale” har typisk et ordindeks på langt over 5.

Efter et undervisningsforløb vil dette ordindeks ofte ændre sig. 

 

På kurset får du…

...en grundig indføring i analyse- og optællingsprincipperne i MAST. Du bliver fortrolig med at analysere og score billedbeskrivelser fra personer med mange forskellige former for afasi. Vi tager udgangspunkt i en lang række autentiske transskriberede billedbeskrivelser  Materialet udleveres på kursusdagen.

Kurset lægges over 2 dage med ca. 3-4 ugers mellemrum. Det giver dig mulighed for at gennemprøve metoden i den mellemliggende tid, og blive mere sikker i korrekt brug af metoden på 2. kursusdag.

 

1. kursusdag:
Vi gennemgår MAST-manualen, som du skal have læst inden første kursusdag. 

Download MAST-manual her

Vi ser på kriterier for optælling, analyse og scoring af indholdsord. Det gør vi dels på transskriptioner af allerede analyserede og scorede billedbeskrivelser, og dels i form af en række autentiske transskriberede billedbeskrivelser, som vi bruger til at øve os på.

Til anden kursusdag får du til opgave at optage, transskribere, analysere og score. Vi bruger 1-2 beskrivelser af ”Småkagetyveriet” fra en elev/borger, du enten har, eller har haft, i undervisningsforløb.
Transskriptionerne skal bruges i undervisningen på 2. kursusdag. Derfor skal du maile transskriptionen til underviseren senest 4 dage inden 2. kursusdag. Gerne i en både scoret og uscoret version. Du skal også selv have et printet eksemplar af transkriptionen (i hhv. scoret og uscoret udgave) med til 2. kursusgang.

 

2. kursusdag:
Kursisternes medbragte transskriptioner af ”Småkagetyveriet” gennemgås. Vi drøfter spørgsmål og overvejelser vedrørende optællings- analyse- og scoringsprincipperne. Vi kommer også gerne ind på hvilke ideer man kunne få i forhold til undervisningen af den pågældende person med afasi.

 

Efter kurset vil du være i stand til…

…at bruge Metode til Analyse af Sammenhængende Tale på en pålidelig måde. Du vil have opnået en grundig viden og fortrolighed med metodens principper. Du har oparbejdet en vis rutine og begyndende hurtighed i at tælle, analysere og score en billedbeskrivelse.

Et kursus i MAST giver dig adgang til kvantitativt at kunne vurderere og dokumentere effekten af logopædisk intervention. Dermed kan du bedre sikre at borgerne får et logpædisk udbytte. Du vil kunne bruge metoden til såvel udredning, målsætning og evaluering. 

Denne hjemmeside bruger cookies. / This site uses cookies. Hvis du klikker videre på siden, siger du ja til vores brug af cookies.
Jeg accepterer cookies fra dette website:
Accepter